De som berøres må høres – hvem er samisklærerne i grunnskolen? Skole, undervisning Artikkel 2025 Čállit: Kamil Øzerk, Hege Merete Somby Čájet čoahkkáigeasu
Ferte guldalit sin geaidda ášši guoská - geat leat sámegieloahpaheaddjit vuođđoskuvllas? Skole, undervisning Artikkel 2025 Čállit: Kamil Øzerk, Hege Merete Somby Čájet čoahkkáigeasu
Bohccot mat jávke. Gáskkihat leat leamaš dehálaččat sámi johttisámi boazodollui, muhto eai váldon mielde almmolaš boazodoallostatistihkii (2023) Næring Artikkel 2023 Čállit: Svein Disch Mathiesen, Eli R Skum ja Lars Moe Čájet čoahkkáigeasu
Reinen som forsvant. Kastrerte reinbukker har vært viktig i samisk nomadisk reindrift, men ble utelatt i den offisielle reindriftsstatistikken (2023) Næring Artikkel 2023 Čállit: Svein Disch Mathiesen, Eli R Skum og Lars Moe Čájet čoahkkáigeasu
Bruk av fritidsarenaer og deltakelse i fritidsaktiviteter blant samisk- og norsktalende ungdom i Finnmark Kultur, kirke Artikkel 2016 Čállit: Kolbjørn Rafoss, Kjell Hines Čájet čoahkkáigeasu
Finnmárkku sámegielat ja dárogielat nuoraid friddjaáiggearenaid geavaheapmi ja friddjaáiggedoaimmaid oasálastin Kultur, kirke Artikkel 2016 Čállit: Kolbjørn Rafoss, Kjell Hines Čájet čoahkkáigeasu
Sámi logut muitalit 9 Full rapport 2016 Čállit: Kolbjørn Rafoss, Kjell Hines, Dag Broch, Bente Ovedie Skogvang, Kevin Johansen, Torkel Rasmussen, Ketil Lenert Hansen, Jon Todal Čájet čoahkkáigeasu
Samiske tall forteller 9 Full rapport 2016 Čállit: Kolbjørn Rafoss, Kjell Hines, Dag Broch, Bente Ovedie Skogvang, Kevin Johansen, Torkel Rasmussen, Ketil Lenert Hansen, Jon Todal Čájet čoahkkáigeasu